2º CVE/LE: una de arena

Categoría: Congresos & Convocatorias, ¿Otro mundo L, por favor? | 10 comentarios

Hoy ha empezado el segundo congreso virtual sobre enseñanza de español como lengua extranjera: 2º CVE/LE. Lola nos da la de cal: ganas de participar y propuestas interesantes en los foros. A mí me toca la de arena.

En este segundo congreso persisten las principales carencias que supusieron en el anterior una cantidad amplia, pero una calidad más bien parca, como se puede deducir de las actas, que resultaban bastante tristes (parece, además, que no soy la única en pensar así).

Entiendo que no haya un programa definido. De hecho, me parece que este carácter improvisado puede suponer cierto atractivo añadido a las comunicaciones y los talleres. Esta característica, junto con la posibilidad de presentar contribuciones en grupo, parece indicar que el equipo organizador apuesta por la del conocimiento y por una mayor interacción en el desarrollo de las ponencias. No sé si realmente es así ni cómo se reflejará esta interacción en las actas. ¿Se publicarán los comentarios y discusiones? ¿Se hace la edición en CD-Rom o en papel? Creo que quizá el formato de edición (actas en .pdf) no me haya permitido ver a mí – que no participé – los puntos más positivos de este congreso, en el que la forma (tipo web 2.0.) puede que resultara (esperemos) mucho más interesante que el contenido. De cualquier modo, no entiendo cómo la gente se matricula en un congreso en el que no se da información sobre cómo esta organizada la presentación de las ponencias, los distintos tipos en que se divide, de qué “estrellas invitadas” podemos disfrutar y otras cosas típicas de congresos. Vamos, sin saber nada de nada, excepto quién lo patrocina…

Es cierto: la crítica hasta ahora se centra en los resultados del 1er CVE/LE. Sin embargo, son probablemente aplicables también al segundo, ya que esa falta de calidad de la que hablo nace de la falta de selección crítica. ¿Cómo es posible que en un congreso mínimamente serio no sea necesario presentar ni tan siquiera la propuesta de ponencia, artículo o comunicación (ese famoso “abstract”) para que lo evalúe un comité científico? Eso sí, mandes lo que mandes, te lo publican con un tipo de ISBN que servirá posteriormente para los concursos de méritos. A mí que me lo expliquen. ¿No ganaríamos en calidad si se hiciera como Dios (o el sentido común) manda?

Es cierto que es de agradecer que se hayan ido más allá de lo que es un congreso tradicional. El uso de Internet abre unas posibilidades muy prometedoras, en las que la colaboración sin restricciones temporales o espaciales es especialmente deseable para un colectivo como el de los profesores de ELE, esparcidos por medio mundo y más allá. Sin embargo, estos aspectos no están reñidos con la calidad.

No cierro el post sin un último comentario. El DRAE define el dicho “una de cal y otra de arena” como “alternancia de cosas diversas o contrarias para contemporizar”. A veces creo que la alternancia escasea por este mundo ELE. Y no me excluyo a mí misma…